Een Wacky is een soort pittenzak. Een Wacky is iets kleiner en de vormen zijn ronder, waardoor een Wacky prettiger in je hand ligt dan een originele pittenzak. Elke Wacky heeft een uniek gezicht!
Kinderen die op zoek zijn naar tactiele en visuele prikkels kunnen gebruik maken van de Wacky’s door ermee te spelen en ze in de handen te houden.

Hieronder staat een stapsgewijze beschrijving van hoe je een Wacky van een kindersok kunt maken. Natuurlijk kun je de ovale vorm ook uit elk willekeurig stofje knippen dat stevig en elastisch is. Door een sok te gebruiken heeft het lijf een dubbele laag, hierdoor is je Wacky extra stevig. De vorm van de sok is heel geschikt voor het maken van een Wacky, hierdoor ben je ook sneller klaar!
Dus als je een aantal Wacky’s wilt maken, ga dan eerst op zoek naar betaalbare, vrolijk gekleurde kindersokken. Maat 27-32 vind ik een prima formaat.

Stap 7: Naai alle gehaakte onderdelen vast aan het lijf.

Let op: Maak het haar vast op de naad waar je het lijf dichtgenaaid hebt, dat geeft het mooiste resultaat!

 
Als je meerdere Wacky’s hebt, zijn er verschillende toepassingsvormen, oefeningen en spelletjes! Hieronder staan een aantal voorbeelden. Als je met de Wacky’s gaat werken, word je zelf vast ook heel creatief in het bedenken van nieuwe toepassingsmogelijkheden!

Braingym

• Je kunt er gooi- en vangoefeningen mee doen om de oog-handcoördinatie te trainen.
• Je kunt de Wacky’s gebruiken om overgooi-oefeningen mee te doen waarbij de middellijn van het lichaam doorkruist moet worden.
• Je kunt de Wacky’s gebruiken in combinatie met een tootieplank om bewegingen te leren doseren en om de oog-handcoördinatie te trainen.

Alertheidregulatie tijdens de lessen

Geef kinderen die regelmatig tactiele prikkels zoeken de mogelijkheid om een Wacky te pakken als zij daar behoefte aan hebben.
Ze kunnen een Wacky dan gebruiken zoals een stressbal of een ‘Tangle’. Als ze lang moeten luisteren tijdens een les kunnen ze hun alertheid hiermee reguleren. Het voordeel van een Wacky is dat deze niet weg kan rollen en geen harde geluiden maakt op een tafel. En door de gehaakte haren die eraan zitten en de structuur van de vulling geven Wacky’s ook tactiele prikkels.

Tip: Spreek bij het gebruik van de Wacky’s af dat kinderen deze onder hun tafel op schoot moeten houden. Als ze een Wacky niet meer willen gebruiken, kan deze op de hoek van de tafel gelegd worden. Hierdoor storen ze er andere kinderen dan niet mee!

Energizers

• Laat kinderen 2 minuten lang overgooien in stilte. Je traint dan de non-verbale communicatie en het vermogen om af te stemmen, de oog-handcoördinatie bij het gooien en vangen, alertheid regulatie en concentratie.
  Variatie: zorg dat je een hele bijzondere Wacky hebt; ‘de bom’ of ‘de koning’. Doe zelf mee breng hiermee deze bijzondere Wacky in het spel. Zodra kinderen oogcontact maken moeten ze overgooien. Krijg je de ‘de bom’ of ‘de koning’ dan ben je af. Je mag deze dan uiteraard nog wel 1x overgooien om weer iemand anders af te krijgen.
• Laat kinderen rekensommen maken die ze moeten automatiseren. Elke keer dat ze een rijtje af hebben mogen ze opstaan, oogcontact met iemand zoeken die ook staat en de Wacky’s overgooien.
• Geef iedereen een Wacky (je kunt ze de Wacky ook tijdens een les laten verdienen door goed op te letten en actief mee te doen). Aan het einde van de les doe je er dan een beloningsspel mee. Laat iedereen zijn Wacky vanaf zijn plek op een centrale tafel gooien (bijvoorbeeld een instructietafel of het bureau van de leerkracht). Lukt het om je Wacky erop te mikken?
  Variatie: Gebruik ‘de bom’ of ‘de koning’ en leg die in het midden van de tafel waar op gegooid moet worden. Wie gooit zijn Wacky er het dichtste bij?
• Ga in een kring staan en zing een liedje. Leg alle handen op elkaar: de linkerhand van de ene persoon boven op de rechterhand van de ander. Laat tijdens het zingen een Wacky rondgaan op de maat van het liedje.

Wij hebben niet alleen het idee van de verzwaringsknuffels uitgedacht….

‘In Samenspel’ ontwikkelen we regelmatig nieuwe materialen of creatieve toepassingsvormen (voor in het onderwijs of in een kinderpraktijk-setting) van bestaande materialen of ideeën. Hieronder zullen we ze met je delen!

Een inktvis kan kinderen helpen hun alertheid te reguleren als ze lang moeten luisteren tijdens een les.
Geef kinderen die regelmatig tactiele prikkels zoeken de mogelijkheid om een inktvis te pakken als zij daar behoefte aan hebben.
Ze kunnen een inktvis dan gebruiken zoals een stressbal of een ‘Tangle’. Het voordeel van een gehaakte inktvis is dat deze niet weg kan rollen en geen harde geluiden maakt op een tafel. En door de tentakels die eraan zitten, geven de inktvissen veel tactiele prikkels.

Tip: Spreek bij het gebruik van een inktvis af dat kinderen deze onder hun tafel op schoot moet houden. Als ze de inktvis niet meer willen gebruiken, kan deze op de hoek van de tafel gelegd worden. Hierdoor storen ze er andere kinderen dan niet mee!

Het ontwerp van deze inktvisjes is zeker niet van ons! Deze zijn gemaakt naar voorbeeld van het hartverwarmende initiatief  ‘kleine inktvisjes – met een hart voor couveusekindjes‘. De toepassing hiervan voor in een klas hebben wij met succes uitgeprobeerd. Op de website van deze vrijwilligersorganisatie kun je hele goede patronen en instructievideo’s vinden. Voor het gebruik in de klas kun je ze met grover katoen of wol haken. Ook kun je een grotere haaknaald gebruiken, haaknaald 3 of 3,5 is prima. Voor de vulling gebruik je dan spliterwten of rijst.

De patronen behoren toe aan ‘kleine inktvisjes – met een hart voor couveusekindjes‘ en mogen niet voor commerciële doeleinden gebruikt worden!